和谐社会视阈下的公民道德建设研究
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作者： 魏雷东出版时间： 2011-09-01ISBN： 978-7-5004-9711-0字数： 263千字浏览人数： 205次
内容简介
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第一章 公民道德建设是构建和谐社会的本质要求
一 公民道德建设是构建和谐社会的题中应有之义
（一）公民道德建设是构建和谐社会的时代课题
（二）公民道德建设是构建和谐社会的精神动力
（三）公民道德建设是构建和谐社会的重要内容
二 公民道德素质提升是构建和谐社会的应时之需
（一）社会和谐发展需要
（二）公民现实生活需要
三 公民道德建设研究是构建和谐社会的当务之要
（一）和谐社会视阈下的公民道德建设的研究意义
（二）和谐社会视阈下的公民道德建设的研究综述
（三）和谐社会视阈下的公民道德建设的研究进路
第二章 公民道德概念的基本分析
一 公民：社会的主体性存在
（一）公民内涵
（二）公民自由
（三）公民社会
二 道德：人类的共生性尺度
（一）道德内涵
（二）道德自我
（三）道德标准
三 公民道德：和谐社会的精神基石
（一）公民道德内涵
（二）公民道德层次
（三）公民道德选择
第三章 公民道德建设的观念演进
一 历史向度：从传统到现代的转换
（一）从封闭性道德转向开放性道德
（二）从一元性道德转向多元性道德
（三）从依赖性道德转向共生性道德
二 范式向度：从德性到德行的转型
（一）德性论的“实质主义”
（二）规范论的“形式主义”
（三）德行论的“整体主义”
三 主体向度：从政治国家到公民社会的转移
（一）政治与道德关系考察
（二）国家与社会关系厘定
（三）和谐主义社会发展观
第四章 公民道德建设的现状考量
一 公民道德建设的阶段考察
（一）政治优位阶段
（二）经济优位阶段
（三）公民优位阶段
二 公民道德建设的理性反思
（一）公民道德失范种种表现
（二）公民道德建设低效原因
（三）公民道德自我功能异化
三 公民道德建设的现状分析
（一）公民道德建设的社会环境
（二）公民道德建设的主体状况
第五章 公民道德规范的主要内涵
一 公民道德规范的基本内容
（一）相对于国家的规范
（二）相对于公民的规范
（三）相对于集体的规范
（四）相对于自我的规范
（五）相对于社会的规范
二 公民道德结构的动态分析
（一）社会公德内涵
（二）职业道德内涵
（三）家庭美德内涵
（四）个人品德内涵
第六章 公民道德建设的文化认同
一 文化认同：多元文化的价值共识
（一）文化认同的内涵
（二）文化认同的动力
（三）文化认同的现实
二 中华文化：和谐思想的历史源流
（一）中华文化的精神价值
（二）中华文化的时代意义
三 和谐文化：公民道德的精神家园
（一）和谐文化的基本内涵
（二）和谐文化的思想内核
（三）和谐文化的发展理路
第七章 公民道德建设的教育设计
一 公民道德教育内容的理性整合
（一）德性与规范的善性融通
（二）传统与现代的交织融汇
（三）东方与西方的有机融合
二 公民道德教育层级的有序衔接
（一）家庭教育
（二）学校教育
（三）单位教育
（四）社会教育
第八章 公民道德建设的制度构想
一 公民道德制度化建设的社会基础
（一）公民道德制度化建设的理论依据
（二）公民道德制度化建设的价值取向
（三）公民道德制度化建设的重要意义
二 公民道德制度化建设的观念进路
（一）制度规范与学校德育的协调
（二）外部评价与自我评价的统一
三 公民道德制度化建设的基本构想
（一）内容法制化
（二）制度体系化
第九章 公民道德建设的社会路径
一 创新社会管理体制
（一）人本和谐的管理理念
（二）良性互动的管理模式
二 整合社会管理资源
（一）加强和改善党的领导
（二）转变政府社会管理职能
（三）扩大社会组织协调作用
（四）发挥公民参与主体作用
三 提升社会管理水平
（一）妥善处理社会矛盾问题
（二）有效应对各种社会风险
（三）切实加强社会综合治理
结语
参考文献
附录 攻读博士学位期间的科研成果及相关收获
致谢
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