人类学
Anthropology
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作者： 罗红光责任编辑： 孔继萍出版时间： 2014-06-01ISBN： 978-7-5161-4090-1字数： 582千字浏览人数： 265次所属分类： 生物科学 > 人类学
内容简介
作者简介
目录
目录
第一章 人类学与文化
第一节 人类学的研究性质与范围
一 学科性质
二 学科划分
三 理论上的公共性
第二节 作为人类学的分析基本单位——文化事实
第三节 人类学的研究方法特征
一 方法特征
二 方法论
三 面临的问题
思考题
第二章 身体——身体技能与存在方式
第一节“生物学”的身体——文化事实（一）
一 生物学背景
二 人种学背景
三 身体的性学背景
第二节 文化的身体——文化事实（二）
一 身体的秩序
二 身体的社会化
三 信仰与身体
第三节 举止及秩序——文化事实（三）
一 作为象征的身体
二 举止的社会性
三 审美的身体
四 科学话语中的身体
五 身体政治
思考题
第三章 语言——符号（象征）的世界
第一节 符号的世界
一 符号（象征性）
二 能指与所指
三 客位与主位
第二节 表层结构与分析方法
一 表层结构
二 分析方法
第三节 作为“文化事实”的语言
一 语言和文化的关系
二 语言和社会的关系
三 书写文化
思考题
第四章 性——血亲与姻亲的意义系统
第一节 性经验与婚姻
第二节 家庭类型及婚姻关系
第三节 亲属制度及其身份表达系统
一 亲属称谓
二 亲属制度
三 社会关系及联盟的雏形
第四节 生活共同体的性质
一 家庭经济
二 家庭福利
三 信仰决定人的社会属性
思考题
第五章 物——物质文化
第一节 物的种类及属性
一 自然物（种）
二 造物
三 文化遗产
第二节 社会结构中的物
一 生产关系中的造物
二 社会关系中的造物
第三节 象征意义的物
一 “物”背后折射的思想
二 文化变迁
思考题
第六章 空间——本地、在场
第一节 空间的物理属性
一 组织空间
二 信仰的空间
三 意义的空间
四 虚拟空间
第二节 人的“社会（化）平台”
一 公共性：公共平台的建构
二 社会过程与交融
第三节 空间符号及其意义
一 超越结构主义的分析视角
二 超越物质主义的分析视角
思考题
第七章 时间——历史、过程
第一节 时间的种类及其意义
一 时间的种类
二 时间的意义
第二节 时间的文化色彩
一 努尔人的时间
二 黑龙潭人的时间
第三节 时间的属性
一 结构性时间
二 象征性时间
三 历时性时间
四 时间背后的政治立场
五 关于时间的焦点问题
思考题
第八章 差异——建构的阶位
第一节 存在的条件
一 差异的文化表象
二 品位、欲望、嗜好
第二节 阶位与阶序
一 传统结构
二 现代社会的结构
三 社会再生产
第三节 对存在方式的占有
一 象征性资本形式的空间结构
二 象征意义的竞争——身体习性的卓越化
思考题
第九章 交换——生产与消耗
第一节 商品交换与礼品交换
一 交换的属性
二 交换的规则
三 交换的形式
第二节 动机：欲望与需求的文化
一 劳动交换
二 生产财富与道德的问题
三 礼物的动机
四 交换：个人劳动向社会劳动的转换机制
第三节 交汇：从交换的手段到手段的交换
一 礼物交换研究给我们的礼物
二 交汇：劳动交换与消费交换
思考题
第十章 信仰——理念与归宿
第一节 信仰的表现与意义
一 自然崇拜
二 鬼、魂崇拜
三 祖先崇拜
第二节 仪礼
一 仪礼与仪式
二 过渡仪礼
三 国家仪礼
第三节 两种思维
一 真、善、美
二 宗教人类学
三 信仰理论
思考题
第十一章 人类学的研究方法
第一节 研究规范
一 田野工作：程序
二 田野工作：参与观察阶段
三 田野笔记
第二节 研究范式
一 研究方法的内涵
二 研究视角的扩展
第三节 著述文化
一 民族志
二 跨界民族志
三 虚拟民族志
思考题
第十二章 人类学诸理论与方法论
第一节 达尔文主义
一 社会进化论
二 线性的历史观
三 方法论
思考题
第二节 马克思主义
一 无产阶级的信仰
二 人类学与马克思主义
三 方法论
思考题
第三节 功能主义
一 复杂社会
二 文化整体论
三 方法论
四 比较
思考题
第四节 文化相对论
一 文化与人格学派的田野研究
二 国民性
三 方法论
思考题
第五节 结构主义
一 两种结构主义
二 方法论
思考题
第六节 象征论
一 象征与社会性隐喻
二 意义系统
三 方法论：隐喻与符号的诠释学
思考题
第七节 东方主义
一 关于东方的韦伯悖论
二 儒家文化圈内外
思考题
第八节 反思主义
一 围绕理性的讨论
二 反思人类学与文化表述
三 方法论
思考题
第十三章 科学精神的文化
第一节 科学行为的文化现象
一 自然科学与社会科学
二 科学与文化的关系
第二节 文化范式的可能性
一 文化科学
二 跨学科的理解机制
三 范式转换的可能性
四 文化范式下的物质基础
第三节 科学文化的应用基础
一 对科学的期待
二 可对话的文化范式
思考题
教学要求
一 课程内容概要
二 教学要求
参考文献
词条索引
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