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本书以清末民初中国社会变革和山东教育近代化转型为历史背景,以山东教育界知名教育家的杰出代表王朝俊、鞠思敏、王世栋、范炳辰、丛涟珠、曹兰珍六人为研究对象,系统考察了他们的求学经历、教育实践活动和教育思想,主要以比较研究法解析了他们的群体特征,从政治变革、移风易俗、教育改革等方面,多角度评析了他们的历史地位。
赵宏林(1975年— ),山东蒙阴人,聊城大学教育科学学院讲师。历史学博士,主要从事近代中国条约制度、中国教育史研究。曾在《西南大学学报》、《西南交通大学学报》、《教育评论》等期刊发表论文近10篇。参与国家出版基金项目《湖南近现代外交人物传略》(湖南人民出版社,2012年)、《教育心理学——为了学和教的心理学》(北京师范大学出版社,2012年)相关章节的撰写。参与2011年度教育部人文社科青年基金项目“当代中国教育价值取向的困境与重构——一种文化生态视角的分析”、2012年湖南省哲学社会科学基金项目“抗战时期中共的文化统战研究”的研究。
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