领导理论与实践

领导科学是各行各业各级领导干部的必修课，也是选拔领导干部的必考科目。它不仅引起领导者的重视，也受到欲走仕途者的青睐。我阅读的领导科学专著至少有100部以上。今天又有《领导理论与实践》摆在案头。看了这部新作、新成果，颇感欣慰。杨国欣同志自1990年开始，先后给一些企业的厂长、经理和大学生讲授领导科学，并对领导科学的多方面内容进行思考和探讨，加之近几年来对诸多领导现象的观察和分析，增进了对领导理论与实践的进一步认识。《领导理论与实践》一书是作者用两年时间完成的一部力作，其中吸收了近几年国内外领导科学及相关学科的最新研究成果，形成了具有自身特色的内容体系。该书比较全面深刻地概述了领导的两种属性和社会主义领导的本质，并提出了区别领导与管理的实践意义；广泛地探讨了领导类型，并重点介绍了沉静型领导、变革型领导和知识型领导三种极具时代特征的领导类型；根据时代发展的新特点，作者将领导职能划分为传统职能和现代职能，在概述传统职能的基础上，提出了推动学习、推进变革、推进创新三种现代领导职能；在全面论述领导体制的过程中，重点阐述了首长负责制、委员会制以及委员会领导下的首长负责制的运行机理；在前人研究的基础上，更加深入地探讨了调查研究和领导决策，彰显了作为领导方法的调查研究和作为基本职能的领导决策在领导活动中的极端重要性；结合领导的艺术实践，突出地阐述了把握全局的艺术、用人的艺术和沟通的艺术三种最重要的领导艺术，特别是沟通的艺术，具有很强的实用性和可操作性；吸收了系统科学及其他学科的研究成果，提出了领导者进行系统思维和创新思维的基本要求，论述了领导思维对领导成效的深刻影响；作者将科学的发展观、正确的政绩观和鲜明的荣辱观，作为领导者世界观、人生观、价值观的体现，纳入到领导科学的范畴，促进了领导理论与实践的新发展，有力地说明了科学的发展观、正确的政绩观和鲜明的荣辱观对领导工作的影响和导向作用；结合各级各类领导班子建设的现状，提出了加强领导班子建设的基本要求，并从加强班子学习、抓好一手抓工程、正确处理班子关系、有效化解班子内部冲突等方面提出了加强班子建设的途径和方法；还全面剖析了360度考核法在领导考评中的运用，分析了360度考核法在实际运用中常见的问题及其原因，指出了有效运用360度考核法的具体措施等。从该书富有特色的内容体系来看，以下几个特点尤其值得称道。一、中国特色、中国风格、中国气魄。中国是地域广、人口多、各民族聚居的社会主义大国。邓小平在设计改革开放的宏伟蓝图时就强调指出，只有把马列主义同中国国情结合起来才能成功，照抄照搬别国从来不会成功。该书在第一章里，开宗明义地论述了社会主义领导本质，这是有深远意义的。有些领导干部步入歧途，就是由于没有把握好这个本质。该书在第五章、第六章里，介绍了毛泽东的群众路线方法、领导与群众相结合的方法、从群众中来到群众中去的方法、一般号召与个别指导相结合的方法，总结了江泽民、胡锦涛在新形势下深入群众调查研究、密切联系群众的新经验。这些都是符合中国国情的领导方法。网络给我们开辟了联系群众的新途径，但要保持同人民群众的血肉联系，还必须深入基层，同群众亲密接触。有些年轻干部，只上网而不深入群众，讲演很精彩但直面群众却不会说群众的语言，这是必然要碰壁的。这些年干群之间发生的矛盾冲突，大多同不会运用中国特色的方法艺术密切联系群众有关，当然同官僚主义、腐败现象也有关联。二、海纳百川，以我为主，汲取人类文明成果。唐朝的贞观之治，以吸纳融会中外文明成果而名垂史册。以胡锦涛为总书记的党中央领导集体，截至2007年2月已集体学习39次。学习内容包括文、史、哲、政、经、法、教、科、军等15个方面，还专门研究9个世界大国崛起的经验教训，以作中国崛起的借鉴，这为我们广泛汲取人类文明成果树立了榜样。该书第五章的系统整体原则、第九章的系统思维、第十二章的360度考核法以及其他章节中吸纳的人类文明成果，都是可以为我们所用的。三、多角度、多环节、多层次论述领导创新。胡锦涛根据我国改革开放中出现的新情况、新问题、新经验以及发达国家的经验教训，提出了科学发展观，这是引领中国崛起的大智慧、大谋略、大创新，是对马克思主义基本原理的新发展，是对党的领导经验的新概括，是对人类文明成果的新扬弃。该书第十章，集中论述了领导科学在运用科学发展观上的各种新成果，这是难能可贵的。该书还在第一章的变革型领导、第三章的变革的职能和创新的职能、第四章的企业领导体制的变革和创新、第八章的领导艺术创新以及第九章的创新思维等章节中，都论述了不少可行、可操作的创新方法。此外，该书还有一个可以称道的特点，就是在每一章中都引入了一些重要的参考资料，丰富了该书的内容，增强了可读性。社会在发展，领导实践中的新问题层出不穷，人们对领导理论与实践的认识和探索也在不断加深，我们只有不断地发现领导活动中的新问题，分析领导活动中的新现象，总结领导活动的新规律，凝练领导活动的新理论，才能以发展的理论指导发展的实践。该书不仅可以作为高等学校的教材，也可以作为广大领导干部的培训教材和学习读本，对即将从事领导工作和正在从事领导工作的同志都具有十分重要的参考价值。中国领导科学研究会顾问《领导科学》杂志原主编 徐仲华2007年3月19日

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